如何提高小学高年级学生数学学习水平的研究

摘要：

小学阶段出现学生数学学习成绩两极分化的现象,学习差的学生占的比例较大,特别在小学高年级表现得尤为明显.那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?如何预防严重分化?本人结合自己的教学实践谈一些粗浅的看法.

机标关键词：小学高年级学生、学习水平、数学学习、如何提高、学生数

分类号：G633.6;G444;A849

在线出版日期：2017-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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