中学数学教学中有效渗透心理健康教育的若干思考

摘要：

随着新课程标准改革的深入,学生心理健康状况成为教学关注的重点,教师在具体教学中应渗透心理健康教育,培养学生良好心理素质,引导其树立正确人生观,最终促进学生的全面发展.中学数学学科具有人文性和工具性高度统一的特点,为心理健康教育渗透提供了便利条件.基于上述背景,本文简要概述了中学数学教学中渗透心理健康教育的可行性,并探讨了有效渗透的措施,以期能为优化素质教育提供借鉴经验.

关键词：中学数学教学、心理健康教育、渗透

分类号：G658.3;G444;G710

在线出版日期：2017-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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