浅谈"先学后教,先思后导"的数学课堂教学

摘要：

在课堂教学中实施"二模五步"的教学模式、"先学后教,先思后导"的教学方法,通过"交流先学—互动展示—师生点拨—巧练提升—总结拓展"等环节进行教学.教师引导学生自己去获得知识和培养能力,充分相信学生能在尝试中学习.

关键词：先学报告、操作探究、质疑

分类号：G633.6;G424.21;G718.3

在线出版日期：2017-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：14