引导参与,构建体验式课堂—浅析小学数学教学如何激发学生的学习主动性

摘要：

在素质教育的过程中,教师和学生的位置关系发生了变化,教学活动不再采用灌输式的方式,而是让学生发挥学习主体作用,通过自主探究分析教材内容,使他们深入理解所学内容.在主动参与学习的过程中,学生的数学思维获得了发展,他们能深入分析和思考数学知识,提高运用知识的能力,加深了学习体验,促进了课堂教学的高效进行.

机标关键词：小学数学教学、学习主动性、学生的学习、体验式

分类号：G623.5;G423.07;G712

在线出版日期：2017-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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