数学教学策略和方法分析
数学学科相对于其他学科来说需要学习者具有一定的思维逻辑能力和数学学习思维,因此,在实践教学过程中,教师对学生的数学思维进行合理启发就显得尤为关键.在新课程改革背景下,学生学习思维和学习能力的锻造显得尤为关键.教师利用学生的学习特点和年龄阶段特征安排有针对性的、多层次的学习任务进行合理训练是教师教学过程中的基本教学手段,但是多样化的教学手段在实践教学过程中是远远不够的,教师要转变传统的教学理念,利用高效的课堂教学活动设计来提升学生的学习兴趣和学习热情,从根本上进行素质提升.因此,本文就通过实践教学过程中遇到的具体实例进行探究,希望这些有针对性的教学策略能够有所帮助.
数学教学、策略方法
G633.6;G25;G712
2017-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
36
