运用支架理论,构建高效课堂——以函数y=xa为例

摘要：

为了快速推进课堂改革,本着以“学生为主体”的教育思想,丰富课堂教学形式,提高课堂教学质量,培养学生亲身实践、独立思考、合作探究的能力.因此我们借用支架理论,在课堂教学中构建并运用一些支架,从而实现课堂教学方式的多样化,激发学生的兴趣,促进学生的全面发展.

关键词：支架理论、函数图像、高中数学、课堂教学

分类号：G633.7;G42;G712

在线出版日期：2017-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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