经济管理专业微积分教学渗透专业思想探究

摘要：

目前,在经管类专业微积分教学中,由于学生底子差,数学基础差,学习微积分存在很多困难.学生对微积分学习也不感兴趣.在课堂上,教师的教学方式也存在一些问题,教师普遍不很重视方法思想的引导教育,只是以定义到定理,到证明,到计算的模式开展教学,忽略学生数学思想的培养,微积分课程效果不理想.要解决这个问题,必须要能够在教学中渗透专业思想,这里探究了渗透策略,对于提升微积分教学质量具有积极的作用.

关键词：经管类、微积分教学、专业思想渗透

分类号：G642.423;F2;G712

在线出版日期：2017-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：8