追问,开启课堂有效交流之门

摘要：

追问是有效引导学生思考的方式,能再次激活学生思维,启发质疑,促进深入思考,帮助他们实现能力的突破.课堂交流中,当一个问题提出后,学生的回答一般有正确、错误、争议、偏差、意外等几种情况.每一种情况都是教师通过追问培养学生思维的最佳时机,这也是提高课堂交流有效性的重要途径.

关键词：追问、思维、有效、交流

分类号：G633.6;R47;G434

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53,52