感悟交流之美,体验数学魅力

摘要：

当下数学课堂不仅追求质量与效率,还追求艺术与情感,在课堂教学行为中,有效地渗透数学之美,彰显数学的学科魅力,以美的感受渲染课堂氛围,激活学生的思维与参与,让学生在轻松愉悦的氛围中渐渐成长.

关键词：主动、灵动、求异、思维、数学

分类号：G633.6;G426;TH162.1

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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