反思性小学数学教学研究与案例探讨

摘要：

反思性教学,顾名思义就是通过教学反思,在明确问题,并针对问题加以改进的基础上,进一步实现优化教学的目标.在教育改革的背景下,各大学校特别重视教学的优化.对于小学数学教学来说,要想得到有效优化,有必要进行反思性教学.本文结合了几个教学案例进行教学反思,以期为小学数学教学的优化及完善提供一些具有价值的参考凭据.

关键词：反思性教学、小学数学、教学案例

分类号：G633.41;F293.2;R-052

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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