小学数学课堂提问有效性策略探究

摘要：

课堂提问是数学课堂教学的重要组成部分,每一堂数学课都是由一个个提问串接在一起的,这样课堂提问的有效性就直接关系到教学的效率和效果.本文立足于小学数学课堂的教学实践,提出提高课堂提问有效性的途径,以提高课堂提问的有效性,从而提升数学课堂教学的质量与效果.

关键词：课堂提问、有效性

分类号：G633.6;G424.21;H319.3

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：23