利用生活资源，让数学课更有趣--论小学数学教学中对生活资源的利用

摘要：

数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。数学在现实生活中有着广泛的应用，如果在数学教学中能密切联系学生的生活实际，合理利用学生熟悉的生活素材，沟通生活与数学的联系，就会让数学课更有趣、更有吸引力，就会激发学生对数学知识的探究欲。

关键词：数学教学中利用生活素材、数学问题生活化、认知冲突

分类号：G623.5;F0;G410

在线出版日期：2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-79,80