在“一题多变”训练中发展数学思维

摘要：

课标指出：“数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。”众所周知，数学是思维的体操。要使学生学好数学，还是要从提高学生的数学思维能力和学习兴趣上下功夫。在数学教学中，利用书本上有限的例题和习题进行一题多变，把一个题目反复变化为多个与原题内容不同，但解法相同或相近的题目，有利于深化知识，举一反三，触类旁通，使学生主动探讨、发现问题、解决问题，真正“学会学习”，这对发展学生思维的深刻性、灵活性、创造性是一条有效的途径。

机标关键词：数学思维、一题多变

分类号：G633.6;G420;O1-4

在线出版日期：2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：61-61