小学数学教师教学设计存在的问题

摘要：

学生作为教学的主体，数学教学历来具有很强的复杂性与抽象性，所以为学习造成了很大的困难。为了提高学习兴趣，搭建良好的教学思维，让其主动投入到学习中，在小学数学教学中，老师必须结合学生实际情况与个体差距，优化教学设计，根据已有的教学技术，改善教学效率，促进学生发展。

机标关键词：小学数学教师、教师教学设计、存在的问题

分类号：G645;G451;G715

在线出版日期：2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-44,50