对初中数学教学设计的几点思考

摘要：

传统教学中存在着重教师作用轻学生能力培养、重预设轻生成、重知识传授轻情感激发的现象。从教学有效性的角度出发，笔者认为在数学教学中应重视对学生原有经验的设计、重视对数学问题、数学活动的设计，只有这样才能实现课堂教学由学科能力向综合能力的转化，为学生的学习设一个崭新的舞台，使学生的素质得到全面的发展。

关键词：教学设计、经验、问题、活动

分类号：G633.6;G423;G71

在线出版日期：2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：18-18