对高中数学教学中探究性活动的几点思考

摘要：

新课程要求以科学探究为核心，这会不会使我们的教育从一个束缚的极端滑向另一个自由主义的极端呢？本文就当前高中数学教学中的探究性活动，从科学探究的目标、探究的方式及探究活动的本身几个方面提出了自己的看法。

关键词：探究目标、探究方式、探究活动

分类号：G642;G40-058;R95

在线出版日期：2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：14-14