数学文化在课堂教学中的渗透

摘要：

在数学教学中,有的学生觉得数学课堂枯燥乏味,抽象难懂,导致这一问题的重要原因是教师侧重传授数学知识,漠视数学学科本身具有的浓厚、鲜活的文化,忽略了数学与现实生活的联系.下面谈谈我在数学课堂中渗透数学文化的几种做法.

机标关键词：数学文化、课堂教学

分类号：G633.6;G40-055;O11

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：99