多方合力,促成有效迁移 ——浅析学习迁移理论在高中数学教学中的应用

摘要：

高中数学知识点之间有着联系密切的特点,对新知识进行传授要依赖于学生对旧知识的掌握.学生掌握新知识的过程实际上就是知识迁移的过程,教师对新知识进行传授的过程也是出现迁移现象的过程.因此,在高中数学教学中应用迁移理论,有助于学生明确数学新旧知识之间的关系,加深对数学知识的理解,更好地掌握解题技能.本文对高中数学教学中学习迁移理论的应用策略进行了分析.

关键词：高中数学、学习迁移理论、应用分析

分类号：G7;G633.6;C922

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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