分层异步教学在小学数学教学中的应用

摘要：

小学数学的抽象性和逻辑性与小学生的心理和思维特点存在着一定的矛盾,导致数学教学难以开展.同时,在教学过程中,教师面对的是几十名学生,每个学生的思维方式和对教学内容的理解程度也不尽相同,所以教师要积极地开展分层教学,提高教学的全面性.

关键词：分层异步、小学数学、因材施教

分类号：G623.5;G7;G420

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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