基于"让学引思"的小学数学教学策略研究

摘要：

当前教育背景下,学生与教师的角色发生了"互换",学生成为学习的"主人",是课堂中最为重要的角色."让学引思"理念的提出与之相对应,是促进学生自主学习能力提升的关键.因此,本文着重介绍小学数学教师如何采取合适的教学手段实现"让学引思".

关键词："让学引思"、小学、数学课堂

分类号：G623.5;G434;H195.3

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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