核心素养下高中数学单元结构教学模式研究 ——以"数形结合"为例

摘要：

所谓数学核心素养,就是学生在学习和实践过程中逐渐形成的具有数学学科特点的能力、品质和价值观念,这是数学课程价值的综合体现.而"数形结合"作为最常用的一种思想方法,对学生掌握数学概念、探究数学问题以及形成"直观想象"核心素养大有裨益.所以,在高中数学教学中,教师要大胆创新,合理采取单元结构教学模式,以促进学生数形结合思想以及数学核心素养的形成.

关键词：高中数学、数形结合、核心素养、单元结构、教学模式

分类号：G633.6;G40-03;O1-4

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18