基于深度学习背景下的高中数学教学研究

摘要：

新课改针对教育教学提出了新要求.为了促进学生在课上进行深度学习,高中数学教师可谓是大费苦心,并且经过实践经验总结出情境法、驱动法、变式法等手段.在本文中,笔者将概述深度学习背景下高中数学教师如何高效地展开数学教学工作.

关键词：深度学习、高中数学、课堂教学、能力培养

分类号：G633.6;G434;R249

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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