以形助数,化难为易——"数形结合"在初中数学教学中的运用

摘要：

进入初中以后,数学学科愈发凸显"抽象"的特点,并在原有的认知基础上增加了较多的思维逻辑内容,逐渐提高了对学生的能力要求,促进学生学科思维的发展.在这一过程中,教师可借助"数形结合",将原本抽象的知识变得生动形象,帮助学生更好地掌握与理解.本文将结合实例,从概念、代数及函数方面具体阐述"数形结合"在教学中的运用.

机标关键词：初中数学教学、化难为易、教学中的运用、数形结合

分类号：G633.6;G712;G434

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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