加强言语互动,促进思维发展

摘要：

在小学数学教学中,教师要立足生本,通过有效的互动引导学生思考、讨论、表达,增进学生对问题的深度理解,促进他们对知识的内化.本文主要从营造民主氛围、提出开放问题、弹性设计问题等角度阐述小学数学师生互动的有效策略.

关键词：小学数学、课堂互动、有效策略

分类号：G633.41;G42;H319.3

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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