培养初中生数学建模能力途径思考

摘要：

在初中阶段,教师要想让学生具备较强的数学素养,就应当培养其数学建模能力以及建模习惯,引导并鼓励他们在尝试解决数学问题的时候优先采用建模思想进行思考.

关键词：初中、数学、建模能力、培养

分类号：G633.6;F324.3;G444

在线出版日期：2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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