关于新课改下初二几何教学的数学思维思考
数学思维以数学知识为思考对象.众所周知,初中几何课程主要以图形性质、几何概念、关系等为载体,切实有效地培养学生的合情推理、直观想象思维以及逻辑思维等.因此,作为一名初中二年级数学教师,要认真研读教材,科学合理地设计教学方案,创设教学情境,加强小组合作交流,不断激发学生的数学思维和创新思维,提升数学课堂教学效率,推动学生的全面发展.为此,笔者根据自己的教学经验,重点分析初二几何教学中学生数学思维的培养,以期促使学生全面发展.
初中、几何教学、数学思维
G63;G451;G710
2019-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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