让"智力背景"成为小学数学课堂的桥梁

摘要：

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中建议所有的教师们:"尽力为你们的学生识记、记熟和在记忆里保持教学大纲规定的教材而创造一个智力背景吧.只有当学生进行思考的时候,他才能掌握教材."关注学生的智力背景阅读,是小学数学课堂中沟通学生和教师交流的重要桥梁.智力背景的阅读在学习知识的过程中有着不可估量的作用,是提高学习能力的重要环节.

关键词：智力背景、学生、教师、阅读

分类号：G434;G641;B84

在线出版日期：2019-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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