小学数学生活化教学的实践研究

摘要：

教育来自生活,生活服务于教育.而数学是一门工具性极强的学科,在教学过程中,要充分凸显这门学科的生活价值.因此,笔者在小学数学的教学与实践中,坚持落实生活化教学策略的达成,让学生不仅在熟悉的生活情境中找到数学的存在,学习到数学知识与技能,更让学生深刻感受到数学学科的魅力与价值,促进学生内在学习动力的提升.

关键词：小学数学、生活、价值、实践

分类号：G633.6;G40-03;D641

在线出版日期：2019-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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