渗透情感教育,优化小学数学课堂

摘要：

小学数学教师在教学过程中将情感教育渗透在课堂中,能够使学生真正地领略到数学学习的奥秘,体验数学学习过程的乐趣,使他们树立坚强的意志和坚定的信心,激励他们不断走在数学探究的路上.本文对此进行了分析研究.

关键词：渗透、情感教育、小学、数学、课堂

分类号：G434;G623.5;D641

在线出版日期：2019-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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