把数学课堂上"提问题"的权利还给学生

摘要：

课堂提问是"有效教学的核心".本文试图通过转变教师观念、教给学生方法、创设问题情境、科学评价等多种方式、方法,让学生疑中"生"问,并学会"敢"提问题、"会"提问题、"乐"提问题,以此转变学生的学习方式、践行新课改的理念,实现课堂教学的真正变革.

关键词：转变观念、创设情境、提问题、科学评价

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2019-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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