小学数学学科课前演讲活动指导的实践与探索

摘要：

在小学数学教学中开展课前演讲活动,可以有效体现学生的主体地位,让学生充分发挥想象力和主动性,进行演讲主题和形式的灵活选择,既能弥补教材知识学习的不足,也能提升学生的学习兴趣,促进学生思维能力、语言能力的发展,拓展学生的知识视野,提升学生的数学素养.本文在小学数学课前研究现状的基础上,进一步探索课前演讲活动的实践,并提出一些粗浅的意见,供大家参考.

关键词：小学数学、课前演讲、指导、实践探索

分类号：G77;G623.5;R473.5

资助基金：甘肃省十三五教育科学规划重点课题GS2016GHBZ070

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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