另眼看微课

摘要：

"微课"作为当今课堂教学改革的流行语,已成为数学教学的时髦.不可否认,微课在数学教学实践中能弥补传统课堂教学的部分劣势,然而在具体使用中,许多教师缺乏理性的思考.本文对此就微课在数学课程实施中提出了几点疑问,并展开论述供大家反思,最后根据疑问给出几点微课使用的建议.

关键词：微课、数学教学、反思

分类号：G633.6;G42;TU4

在线出版日期：2017-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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