好问题:开启学生的数学思维之旅

摘要：

《义务教育数学课程标准(2011年版)》在教学建议中明确提出要发展学生的"四能",不断提高学生发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的能力.波利亚曾经说过:"你提出的(或要求解的)问题可能不大,但是如果它能引起你的好奇心,如果它使你的创造才能得以展现,而且如果你是用自己的方法解决它们,那么你就会体验到这种紧张的心情,并且享受到发现的喜悦."好的问题能够激发学生的学习兴趣和内驱力,能够让学生发现数学知识的真实本质,从而诱发学生的思维碰撞,实现深度的数学学习,让学生的学习真正发生.

机标关键词：数学思维、好问题

分类号：G210;G633.6;G420

资助基金：江苏省教育科学十三五规划青年专项重点资助课题C-a/2020/02/19

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88