基于探究式教学模式的小学数学课堂设计及实践

摘要：

在新课程下,核心素养培养成为当下小学数学教学的根本任务,旨在促进学生数学学科关键能力与必备品质的同步发展,让他们更好地适应未来的学习和发展.然而,传统的小学数学课堂重视"师讲",而"生学"的作用常常被忽视,这显然同学科核心素养培养的要求背道而驰.为了助力小学数学有效课堂的构建,教师需要充分突出"生学"在数学课堂构建中的重要地位,创新应用探究式教学模式等一些充分强调、发挥学生主观能动性的教学模式,借此助力有效数学课堂的顺利构建.

机标关键词：小学数学课堂、教学模式、课堂设计

分类号：G623.5;G434;H195.3

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69