让学引思:聚焦数学深度思维培育的新路径

摘要：

教师要融入"让学引思"的教学主张,唤醒学生的学习自觉,点燃他们的探索热情,为他们留有思考、探索、操作的空间,让他们在数学活动中有所感悟.教师既要善让,也要会引,要实现教与学的有效融合,引发学生深度的数学思考.教师要融入"让学引思"的理念,唤醒学生的生命自觉,引导他们去发现、超越,使学生在主动探寻知识的过程中获得积累、增长智慧,收获积极的学习体验,感受自主学习的愉悦.教师要让学生成为课堂的主角,通过"让学引思",让他们获得深度的感悟.

机标关键词：深度思维、新路径、思维培育、让学引思

分类号：G633.91;G206;G420

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56