"双减"背景下通过优化作业设计提高初中数学作业的实效性
2021年7月,教育部针对"中小学生学习负担太重,作业管理不够完善;校外培训过热,超标超前培训影响正常教学;家长经济负担太重,对教育改革发展带来负面影响"等问题,提出了从源头进行系统化、综合化依法治理的"双减"工作思路.随着"双减"政策的落地,各学校积极发挥教学主阵地的作用,本着应教尽教的原则,以提高教学质量和课后服务、作业管理质量为目标,全链条系统推进"双减"工作,取得了实实在在的成效.初中数学是学生学习的主要课程,如何优化作业设计,提高数学作业的实效性,成为落实"双减"政策的重要研究课题.本文从初中数学课程特点出发,按照"双减"政策要求,以优化作业设计作为提高作业管理质量的切入口,提出了初中数学作业优化设计的对策和建议.此次研究对加强初中数学课后服务质量,减轻学生的作业负担和考试压力,营造良好的教学生态具有一定的参考价值.
实效性、初中数学、优化作业、数学作业、作业设计
G633.6;TP301.6;G434
2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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