引导主动提问能力,提升初中数学教学有效性

摘要：

数学能力是物理等学科的基础,而初中数学教学的目标之一,便是让学生打下坚实的基础,能够在以后的数学学习中掌握更多的知识.数学学习是一个不断积累的过程,只有打下坚实的基础,才能够理解更深刻的数学知识.初中生的阅历较少,对于很多复杂的知识理解不够透彻,在刚接触初中数学的过程中,可能因为一开始接受不了较为复杂的数学知识而丧失学习信心,因此,初中数学课堂的教学质量可能不是很高.而且一个班级的学生数量通常会在三十人以上,教师不可能对每个学生的学习情况都进行摸索排查,所以初中数学教师要引导学生主动提问,这样才能够使学生的数学能力得到针对性提高,进而提升初中数学课堂的教学质量.

机标关键词：教学有效性、初中数学教学、提问能力

分类号：G633.6;G424.21;G712

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86