识别"圈套",高效解题 ——分析小学数学教学中的"圈套题"出错根源

摘要：

在数学教学中,很多学生将自己错误的原因归结为马虎,但通过对一些错误的分析发现,其实并不单单是马虎导致的,还有很多其他方面的原因.为此,本文结合小学数学中经常遇到的圈套题对学生的出错根源进行分析,并提出相应的解决措施,以培养学生对圈套题的识别能力,提高解题正确率.

机标关键词：小学数学教学

分类号：G623.5;G434;G762.2

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78