趣味教学,提升质量 ——小学数学趣味课堂的构建

摘要：

趣味性教学是新时期教育指导纲要下提出的全新战略思想,能够支撑学生在课堂中充满活力,并给予学生一定的动力支撑,促使其高效地探索课程任务,实现教学品质的综合性提升.相较于说教式课堂形式,趣味教学更符合素质教育的发展要求.因此,教师需要正确认识趣味课堂构建的必要性,并探索有效的育人路径,以搭建新颖且执行力较强的趣味课堂.

机标关键词：小学数学、提升质量、趣味教学

分类号：G623.5;G434;G728.8

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68