深度勾连凸显概念本质 ——以"认识射线、直线和角"为例

摘要：

数学知识是一个有机联系的整体,只有掌握学科之间的内在关联和结构特点,才能有效引导学生从整体上把握学科知识.因此,数学教学要重视梳理知识的脉络,将数学知识串联起来,形成模块,从而使数学知识纵向贯通、横向贯通、多向融通.

机标关键词：概念本质

分类号：F270;G63;H030

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40