妙用推理教学,激活数学思维课堂 ——以人教版四年级下册"三角形的内角和"教学为例

摘要：

《义务教育小学数学新课程标准》中指出:"在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中,发展合情推理与演绎推理能力."逻辑推理能力是创新能力的前提,学生若具备一定的逻辑推理能力,就能利用已知条件或已有的知识经验,立足于不同的角度获取问题解决的办法.因此,小学数学教学需要妙用推理教学,以发展学生的逻辑思维.教师可将推理教学思路贯穿于数学知识教学中,以激发学生的探究思考,激活数学思维课堂.

机标关键词：思维课堂、数学思维、人教版、三角形、内角和、四年级、理教学

分类号：G633.8;TP301;G434

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30