深度学习视域下学生批判性思维培养的教学案例研究

摘要：

深度学习对初中生数学学习的思维素质有以下基本要求:一是要打通低阶思维向高阶思维的上升通道;二是要有清晰的认知能力,提高自己的思维水平.在深度学习的过程中,学生的思维深度远远超出了普通教学的思维,真正培养了他们的思维能力,切实提高了他们的思维质量,学生的思维素质和深度学习实现了相得益彰.如今,越来越多的人已经认识到,批判性思维能力是创新型人才的重要思维特征.因此,培养学生的批判性思维能力是教育最重要的任务之一.基于这种认识,笔者认为初中数学教学可以作为关键的学习引导方式,促进学生的深度学习.笔者抱着这样的想法进行了实践,取得了较好的效果.

机标关键词：批判性思维培养、教学案例、深度学习

分类号：G642.0;G40-057;H319

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20