有效导课,构建精彩的低学段数学课堂

摘要：

在小学低学段数学教学中,教师要依据学生的特点灵活导课,调动学生的求知兴趣,促进他们的思考质疑,让学生积极地参与问题的讨论交流.本文主要从创设导入氛围、丰富导入方法、借助教育技术等角度阐述小学低学段课堂导入的有效策略.

关键词：小学低学段数学、课堂导入、导入艺术

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2021-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：67