审思明辨,探索发现 ——基于审辨式思维培养的小学数学教学策略探微
新课程倡导探究式学习,主张学生自己去探索发现,这就要求学生具有审辨式思维,能够独立思考,明辨是非,敢于批判质疑,学会果断决策.培养审辨式思维需要更新教育观念,教师要重视引导学生探索发现,促进学生发散思考.
激励质疑、辩论碰撞、发散思考
G623.5;G434;H195.3
2021-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
100
激励质疑、辩论碰撞、发散思考
G623.5;G434;H195.3
2021-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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