立足教材,回归课本促进核心素养的培养 ——以课本一道例题的深度学习为例

摘要：

新高考要求"立足基础、切合教材、贴近生活、背景公平、适度创新",历年高考中出现的很多题目似曾相识,但又不完全相同,试题命制融入了考试说明的命题理念,以重点知识构建试题为主体,选材源于教材又高于教材,立意创新又朴实无华.实际上,我们只要认真研究一下近几年的高考试题,还会发现更多课本例题或习题的影子.命题人匠心独运,命制的试题"源于课本而又高于课本",它给我们的复习备考指明了方向,那就是回归课本,只有回归课本,才能为高考备考找到有力的支撑.本文以人教版选修2-1的一道例题为例,探究课本与高考之间的联系.

机标关键词：核心素养、深度学习、回归课本

分类号：G633.7;TP391.41;G434

在线出版日期：2021-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88