小学数学教学中运用思维导图实现少教多学

摘要：

随着教师对新课标教学理念的实际应用经验不断增多,教师为实现高效教学的目标,越来越注重对教学模式的探索和教学策略的学习与应用,而"少教多学"教学模式由于具有助力教师践行现代教育理念的特点备受教师喜爱,而且,为了帮助学生在学习期间掌握一定的思想方法,教师同样喜爱运用思维导图.本文从"运用思维导图,促进学生快速进行概念认知,帮助学生主动进行问题解决,帮助学生高效进行知识复习"三个方面展开讨论并运用于实践,使学生的课堂接受能力和理解能力大大提升.

关键词：思维导图、少教多学、教学实践

分类号：G623.5;G434;G712

在线出版日期：2021-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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