农村小学学困生的归因分析与转化策略研究

摘要：

农村小学中的数学学困生屡见不鲜,这些学困生的成因复杂,除了先天因素之外,学习环境不良、学习习惯差、学习基础薄弱等原因也起着负面作用.针对这些学困生,教师要从根源入手,对症下药,做好转化工作.

关键词：农村学生、学困生、归因、转化

分类号：G625.5;G444;G728

在线出版日期：2021-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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