"周长是多少"的教学设计与反思

摘要：

一、教学内容
苏教版三年级上册"周长是多少".
二、教学目标
1.依托情景活动明晰"周长的概念""周长的公式"等,在探索交流中感知计算方法的多样化,进一步掌握图形周长的计算方法.
2.借助观察、测量、估算等实践操作活动培养创新意识,在获得直观体验的同时,培养学生的空间观念及数学思维能力、合作与交流能力.
3.依托小组合作体验生活中的数学,培养学生喜爱数学的情感,真正践行运用数学知识解决实际问题的理念.

机标关键词：教学设计、设计与反思

分类号：V44;G633.8;G434

在线出版日期：2020-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：82