深度学习视野下小学数学单元整体设计维度与注意问题

摘要：

小学数学教学是为学生今后的数学学习打基础的重要过程,学生数学知识体系建立的完整性也是影响学生学习质量的重要因素.因此,在教学的过程中,教师也应当注重单元的整体设计,为学生的学习搭建好体系平台.本文将从深度学习这一新兴教学理念入手,对小学数学单元整体设计维度及其注意问题进行探究.

关键词：深度学习、小学数学、单元整体设计维度、注意问题

分类号：G623.5;G434;G712

在线出版日期：2020-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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