活用错误资源,让数学课堂更高效

摘要：

小学生的思维能力还不发达,具有一定的局限性,在课堂中出现错误是在所难免的.当错误发生时,教师要善加利用,将其转化成有效的学习资源,丰富数学课堂的教学内容,让数学课堂更高效.

关键词：错误资源、小学数学、高效

分类号：G623.5;G424.21;G712

在线出版日期：2020-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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